CU art cell 活動結語

今天早上起床，第一件事想到就是要寫一寫昨晚的感想，因為有不少東西想回應，但先需要一些沉澱時間的問題。

(左圖當然不是CU的同學們) 昨天傍晚，我和Thomas在陰陰濕濕的天氣下，先到新亞書院的飯堂，各自吃了一件多士，水吧的女士忘了為我的多士加奶油，最後唯有自己加沙糖。吃飽後步行到指定場地，準備為「藝術系基督徒小組」帶領一個有關Community Art的活動。

對我這個喜歡「諗」野的人，當然想分析一下什麼是Community和Art後才講什麼是Community Art，然後再從Community Art的經驗出發，反思何為Community和Art。不過在1.5個小時中要講這麼多，我未夠功力可以講到唔悶，所以最後決定用較有趣的形式，讓大家立即感受一下Community Art。

我們讓同學們分成了兩組，為各組準備了一個不同的活動背景，要他們想出一個計劃，不如都看看讀者們會如何計劃這些活動！

Group A 本港某大學護理學院邀請我們一同往河南某農村小學，透過藝術將衛生及健康概念帶給該校小朋友。 活動日期：6月裡的4天 學生：200位1至6年級生 該校老師：10位 義工：20位香港護理學院學生、20位當地護理學院學生

Group B 本港某大公司出錢及場地邀請我們在他們旗下，大角咀的某大商場的展覽區內，舉辦一個給小朋友參加的壁畫創作活動，題材不限。 計劃活動的空間 活動期限：壁畫展覽完工前的1星期 對象：小朋友 要求：開幕禮

你會以什麼為活動題材呢？組織如何的團隊呢？創作包括什麼呢？日子如何運用呢？

同學們用了約二十分鐘時間討論，然後兩組輪流介紹。但可惜昨晚由於時間緊迫，所以無法仔細回應，並讚許他們在如此短的時間內都能想出一些有趣及可行的計劃，更指一些當中的難處及矛盾。我就藉此機會回應吧！

1) Group B：你地有關電影的idea好好，又sell得，正式運用的話，可以配合畫劇和舞蹈。有充分的熱身和鋪排的話，小朋友們可以指導令「藝術家」喜出望安的東西，分享影像和創作的主導權！

2) Group A：由於合作要求比較清析，所以你們已可以在主題的傳遞有更深的討論。不過，真正的考驗，將會是面對大量義工和小朋友，並在活動中跟合作單位在創作中的周旋。藝術的力量跟傳遞健康訊息可以/如何能相輔相成麼？你們先攪清楚這一點，才能為合作單位提供可行的雙嬴方法。

3) Both Groups：無論跟學校、教會、社福機構、商業機構、政府部門、其他藝術家等，都一定有各自的目標和態度，而相信大家都曾經歷過不快的合作。但沒有人是一個單一思想的機器，而機構、公司更是由人組成，所以總有可能超越規條、體制和私慾。在Community Art活動中，啟發出這美好一面的，往往都是小朋友認真參與時成熟的眼神、成年人被自己的創作驚喜時天真的笑容、參加者所發自內心的作品．．．身為facilitator的藝術家們，要帶著什麼的態度去做Community Art呢？

同學們、讀者們可到以下網頁看一看這兩個活動最後如何，及藝術家們的後感，比我昨晚講得精彩很多（當然，這些活動我們不只用了二十分鐘計劃）：

全人藝動 Art for All http://www.art-for-all.org/

Group A – 在右上menu選 “Henan Mural Project”

Group B – 在右上menu選 “O! Mural Sport Challenge”

其實還有很多方面值得傾．．．藝術的力量跟傳遞某些訊息如何能相輔相成呢？有特別適合做Community Art的「藝術家」嗎？

在Community Art中，我們要分享一樣叫藝術的東西，但究竟什麼是藝術呢？這個問題經歷了數千年的討論，都似乎只可以透過實踐來體會，這一點相信可以從你們身上學習。

藝術可以為香港的不同社群帶來什麼呢？若然說香港主要是以數字來理解和經歷生活，那麼是否任何形式的藝術參與都應能為人帶來更豐盛的生活呢？若然藝術是我們的專長、天賦的話，那麼，我們身為「藝術工作者」，先在藝術中理解和經歷過什麼呢？而我們的藝術又可以為旁人帶來什麼的理解和經歷呢？

藝術，算得上是Good News或Good Experience嗎？真希望再有機會一齊再傾，並用行動體會。